本篇文章793字，读完约2分钟
校长在同一学校连续任职一般不超过10年；要评定高级教师和特殊教师的职称，他们应该在农村学校或薄弱学校任教至少一年。昨天，我从武汉市政府办公厅了解到，武汉市最近发布了《关于推进全市义务教育质量与均衡发展体制机制改革的意见》，其中包括上述内容。
建议完善区域系统的推广机制。优先发展区域，进一步推进区域体系建设；成立学区管理委员会，负责协调学区内的重大事项；探索设立学区负责人，授予学区负责人相应的权限，全面管理学区内的学校，学区负责人可以根据权限统一调配学区内的教育资源。
武汉市提出在义务教育阶段开展公立学校校长交流。校长通常在同一所学校连续任职不超过10年。鼓励优秀校长到农村学校和薄弱学校任教，发挥示范带动作用。选拔优秀的副校长或中层干部到农村学校或薄弱学校担任校长或副校长。优先选拔任用有农村学校和薄弱学校工作经验的中层干部和年轻后备干部。探索公立和私立学校之间的管理人员交流。
义务教育学校的教师也应该轮换。该意见规定，在农村学校或薄弱学校任教一年以上的教师是申请高级教师或特级教师称号的先决条件。但是，要申请中级以上教师职称的职位，或被推荐为区级以上奖励的候选人，必须在学校有2年的教学经验或在农村学校有3年的教学经验。
武汉还提出，根据义务教育发展规划、生源变化和学校布局调整，各区应在教职工编制总量内对教职工编制进行动态核定和调整。在义务教育质量和均衡发展中起主导作用并承担“导师制”任务的学校的人员编制可在各区中小学人员编制中调整和增加5%，高中级职称教师可增加5%。
武汉市提出了优质义务教育均衡发展的目标。到2020年，扩大优质义务教育取得显著成效。大量高质量的学校被培养和建设。城乡之间、地区之间和学校之间的教育差距进一步缩小。教育质量全面提高。义务教育“择校热”现象得到有效缓解。城乡义务教育一体化发展新格局已经形成。全面开创素质教育和义务教育现代化的新局面
