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教育部最近印发了高中、中小学、幼儿园教师职业行为10项规范的通知和《关于解决高中教师和教师失范行为的指导意见》和《中小学教师职业道德行为的解决方法(年修订)》《幼儿园教师职业道德行为的解决方法》。 这是规范教师行为的底线，是各教师必须遵守的规则。
教育的基本任务是立德树人，要培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人。 执行立德树人的任务，教师是关键。 正如习大总书记年教师节前夕在北京八一学校与教师座谈时提出的，教师是锻炼学生品格的引导者、学习知识的引导者、创新思维的引导者、奉献祖国的引导者。 教师要成为学生的向导，教育者要先接受教育，教师自己要有理想的信念、道德情操、扎实的学识、爱心。
首先，教师必须多次具有正确的政治方向。 教师是党的教育方针的执行者，教育方针代表了党和国家对人才培养的要求。 我国的社会主义教育是培养社会主义的建设者和接班人，政治是灵魂，多次正确的政治方向是第一位。 教师以新时期中国特色社会主义思想为指导，实践社会主义核心价值观，树立榜样，树立学生榜样，才能帮助学生把握人生方向，“系好人生的第一颗扣子”，学生坚定走中国特色社会主义道路 高等学校教师要更正确地认识世界和中国的快速发展趋势，指导马克思主义，全面贯彻党的教育方针，引诱广大师生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。 建立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和自信。 正确认识时代的责任和使命，抵抗反马克思主义和反社会主义、损害国家利益的言行。
第二，教师必须充分认识教师职业的神圣使命。 教师不是通常的职业，教师从事塑造人心培养人的事业。 从大处说，关系到民族的强大，国家的繁荣。 从小就关系到孩子的健康成长、家庭的幸福。 所以，习大总书记说:“遇见好老师是人生的幸运，有好老师的学校是学校的光荣，民族层出不穷，好老师陆续是民族的希望。” 教师要充分认识教师职业的重要性及其优势，爱所有学生，关心每个学生，信任每个学生，尊重每个学生。 只有尊重学生，学生才能尊重老师。 老师要理解学生，理解学生的各种需要，理解学生平时的学习和生活，有才能的放矢教育教师要保护学生免受社会的不良行为和影响。
第三，教师要有高尚的道德情操，树立良好的教师风格。 教师要树立榜样，为学生树立榜样。 韩愈说“教师，所以在传教课上解惑”，教师作为传教者自己先知道、道，以德立身，以德学习，以德教书。 教师要多次教书与育人统一，言传身教。 高等学校教师必须反复领导党，指导马克思主义，反复传达马克思主义科学理论，为学生一生的成长奠定科学思想基础反复培养和弘扬社会主义核心价值观，使广大师生成为社会主义核心价值观的 多次不懈地促进学校和谐稳定，培养学生理智和平的健康心理状态，活泼开朗的性格，使学校稳定团结，成为和谐欢乐之地。 培养多次优良的校风和学风，专注于社会统一、学术自由和学术规范的统一，培养严格的学术研究态度、勤奋的学习和进取的精神，多次实事求是，理论上与实际做法相结合。 教师要端正师生关系，充分信任学生，发挥学生的积极性、积极性，互相学习，教育长久，形成师生学习共同体。 反对庸俗的师生关系，不要伤害学生的人身。
第四，教师要不断学习，提高自己的人文素养和专业水平。 师德实际上反映了教师的人文素养和专业水平。 有良好素养和专业水平的教师只要深入了解教师的神圣职业，知道教育规律和儿童成长迅速发展的规律，就不会接触教师的基础。 因此，教师必须不断学习，学习教育学理论，学习心理学知识，学习各种知识，提高学识，提高人文素养。 教学习使人成为一生的事业，在学生的成长中获得人生的价值。
